LECCION 1ª
Introducción a la Estadística Descriptiva
La estadística descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables.
Las variables pueden ser de dos tipos:
Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numéricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo).
Variables cuantitativas: tienen valor numérico (edad, precio de un producto, ingresos anuales).
Las variables también se pueden clasificar en:
Variables unidimensionales: sólo recogen información sobre una característica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase).
Variables bidimensionales: recogen información sobre dos características de la población (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase).
Variables pluridimensionales: recogen información sobre tres o más características (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase).
Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas y continuas:
Discretas: sólo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: número de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc, pero, por ejemplo, nunca podrá ser 3,45).
Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.
Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos:
Individuo: cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno que se estudia. Así, si estudiamos la altura de los niños de una clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo.
Población: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que se estudia. Por ejemplo, si estudiamos el precio de la vivienda en una ciudad, la población será el total de las viviendas de dicha ciudad.
Muestra: subconjunto que seleccionamos de la población. Así, si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal será no recoger información sobre todas las viviendas de la ciudad (sería una labor muy compleja), sino que se suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente representativo.
RECOLECCION E INTERPRETACIÓN DE INFORMACION
En un conjunto de datos se pueden encontrar tres medidas importantes:
Frecuencia Absoluta: Es el numero de veces que aparece cada dato
Frecuencia Relativa: Es el cociente entre la frecuencia absoluta de cada y él numero total de datos
Moda Es él datos con mayor frecuencia absoluta. Puede darse el caso que un conjunto de datos tenga mas de una moda
ACTIVIDAD
1.Complete la tabla con las frecuencias absolutas, relativas y la moda de las edades de grado sexto de un colegio, de acuerdo con los datos recolectados en la tabla siguiente
Edad
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Numero de Alumnos
|
11
|
IIII III I
|
12
|
IIII IIII IIII IIIII
|
13
|
IIII IIII IIII I
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Población Alumnos de sexto grado del colegio
Muestra : Alumnos de sexto grado
Variable: Edad de los alumnos de sexto grado
Edad
|
Frecuencia Absoluta
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Frecuencia Relativa
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|
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Expresado como
Fracción
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Expresado como
decimal
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Expresada como
porcentaje
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11
|
8
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8/38
|
0.21
|
21%
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12
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|
|
|
|
13
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|
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|
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Total
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38
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Moda = _________________
2. Realiza una encuentra a 30 compañeros del colegio sobre la emisora que mas les agrada escuchar. Anota los resultados en una tabla de frecuencias y encuentre la moda
3. Los datos de una encuesta realizada a los estudiantes de un colegio sobre sus preferencias deportivas se muestran la siguiente tabla.
Deportes
|
Numero de estudiantes
|
Fútbol
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
Baloncesto
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
Atletismo
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
Natación
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
Ciclismo
|
IIII IIII IIII IIII IIII III
|
Voleibol
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIII
|
Tenis
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII II
|
Pimpón
|
IIII IIII IIII IIII IIII IIII IIIII IIII IIII IIII IIII II
|
a. Cuantos alumnos fueron encuestados, si cada uno de ellos Eligio un solo deporte?
b. Realice una tabla de frecuencias
b. Determine la frecuencia absoluta de cada deporte.
Fútbol ___ Baloncesto _____ Atletismo___
Natación _____ Voleibol ____ Tenis_____
Pimpón _____ Ciclismo ______
c. Determine la frecuencia relativa de cada deporte expresada en forma de porcentaje (%)
Fútbol Baloncesto Atletismo
Natación Voleibol Tenis
Pimpón Ciclismo
d. ¿Cual es la moda del grupo de datos? _________________ |